QUESTION 4: Una crítica, una carta formal, o un guion para u…

QUESTION 4: Una crítica, una carta formal, o un guion para una presentación informativa. Select one of the following topics (a, b or c) and follow the specific instructions. Use some of the grammatical structures we have seen in modules 1-6 (the subjunctive, the conditional, the future, the imperative, the prepositions por and para…) and a few connectors.Topic a: Una telenovela. Imagina que has visto una telenovela reciente en español y tienes que escribir una breve crítica sobre la trama, los personajes y el impacto cultural de la serie. Para esta tarea usa la telenovela que has visto para el Task 2 u otra. Escribe un texto de 8-12 oraciones en el que incluyas lo siguiente:El título, la trama (the plot) principal de la telenovela y sus conflictos (familia, romance, movilidad de clase, secretos e intrigas, conflictos en el trabajo, fuerzas opuestas entre el bien y el mal, egoísmo y humildad, modernidad y tradición…).Una breve descripción de los personajes principales (clase, gégero, generación…)Tu opinión personal sobre la telenovela: ¿Crees que tiene un buen guion, una trama interesante y personajes bien desarrollados? ¿Por qué?Comenta el impacto cultural o social que esta telenovela tiene en la audiencia hispanohablante (puedes hablar sobre su relevancia en ciertos países o sobre los temas que aborda).Topic b:  Una carta a la administración de tu universidad. Imagina que eres un estudiante de la universidad y tienes varias quejas sobre tu universidad. Escribe una carta formal de 8-12 frases dirigida a la administración de la universidad para quejarte (to complain) de estos problemas y proponer soluciones. En tu carta debes:Explicar de manera clara y respetuosa al menos dos problemasExplicar cómo estos problemas afectan negativamente tu experiencia académica y la de otres estudiantesHacer al menos dos recomendaciones específicas para resolver o mejorar esos problemasExplicar por qué tus recomendaciones son necesarias y cómo podrían beneficiar a estudiantes. No se te olvide de Incluir un saludo y una despedida formal, y de agradecer (to thank) a tu lector por su atención y consideración a tus demandas.Topic c: Guion de una presentación para promocionar tu Universidad. Imagina que eres un “student ambassador” de GMU y tienes que hacer una breve presentación informativa para promocionar tu universidad a estudiantes latinoamericanes. Escribe un guion (script) de 8-12 frases en el cual destacas (you highlight) lo que hace única a tu universidad y por qué les estudiantes latinoamericanes deberían considerar estudiar allí. En tu guion debes:Mencionar las principales fortalezas de tu universidad (por ejemplo, la calidad académica, la diversidad cultural, las instalaciones, el apoyo a estudiantes internacionales, etc.).Destacar programas, becas o servicios especiales que tu universidad ofrece a estudiantes latinoamericanes (por ejemplo, oportunidades de intercambio, apoyo (support) en español, eventos culturales, etc.).Explicar por qué tu universidad es una excelente opción para elles.Concluir con una llamada a la acción (a call for action), animando (encouraging) a les estudiantes a postularse (to apply) o a obtener más información.
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QUESTION 3 (Módulo 6). Select one of the following topics (a…

QUESTION 3 (Módulo 6). Select one of the following topics (a or b) and respond to the question(s) in Spanish, writing a well-structured paragraph of 6-8 sentences. Be sure to support your answers and use a few connectors, such as, primero, segundo, también (also/too), además (furthermore/moreover), incluso (even), debido a (due to), por lo tanto (therefore), así que (so/thus), por ejemplo, como por ejemplo (such as), en primer lugar (in the first place), en pocas palabras, sin embargo (nevertheless), en resumen, por último, para concluir, …Topic a: Mitos sobre el voto latino. Basándote en lo que sabes sobre el voto latino y lo que vimos en clase, en un párrafo de 6-8 frases explica por qué las siguintes cuatro afirmaciones son mitos sobre el voto latino en las recientes elecciones presidenciales.Forman un bloque uniforme que comparten los mismos intereses políticos y que tienden a votar por el mismo partido.Son todes demócratas.La migración es su principal preocupación.Solo importan en estados como California y Florida. ORTopic b: ¿Consideras que la identidad cultural influye en la decisión de los latinos al votar? ¿Hasta qué punto crees que factores como la clase social, la educación o la ubicación geográfica jugaron un papel importante durante las recientes elecciones presidenciales estadounidenses? Contesta esas preguntas en un párrafo bien estructurado de 6-8 frases. Usa algunos conectores. Aquí tienes una breve lista de términos clave para los temas del módulo 6:Poder electoralImpacto electoralPartido políticoInteresesParticipaciónAspiracionesCambioDesafíosElectorado latinoFavorecerEstados decisivosDerechos civilesDiversidadReformasCrecimientoPreocupacionesPorcentage(s)Grupo demográficoInclinaciones políticasPolarizaciónPartido demócrata/republicanoDemócratasPrometerContextos localesDemografíaRepublicanosInfluenciaEconomía
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