During which stage of vocal fold vibration is the airflow progressively decreasing? 

What initiates the opening of the vocal folds according to the Myoelastic Aerodynamic theory? 

How does a vocal tract affect resonant/formant frequencies?

Why are inhalatory muscles active during the exhalation phase of speech breathing (SB)? 

Secuencia de tiempos. Completa el correo electrónico que Marco, un ciclista profesional, les escribe a sus padres. Usa las formas correctas de los verbos en el indicativo o el subjuntivo, según el contexto.Queridos padres: Ojalá que todo (estar) bien con ustedes. Hoy estamos en el quinto día de La Vuelta a España. Por ahora nuestro equipo está en segundo lugar pero esperamos que mañana la situación (cambiar). Los españoles son aficionados al ciclismo y esperan que nosotros (seguir) la carrera con muchas ganas y que (ganar) el premio. Somos un equipo de ciclistas jóvenes, y es increíble que nosotros (conseguir– perfecto) tantos éxitos desde que empezamos a competir el año pasado. Pero la razón de nuestro éxito es el entrenamiento. No conozco a nadie que  (entrenar– perfecto) tanto como nosotros este último año. Ayer tuvimos la oportunidad de conocer a Alberto Contador. Dijo que deseaba que nosotros (ganar) la Vuelta, pero estar aquí en medio de tanta gente buena es el mejor premio. La situación no puede ser mejor ahora mismo: todo el mundo está seguro de que nosotros (tener) el mejor equipo. Bueno, mañana cuando mi equipo (terminar), les escribo más. Tenemos que descansar para la próxima etapa del Tour. No dudo que ustedes (ir) a estar nerviosos. Los saluda su hijo, Marco Rueda.

¿Cuál es? Completa las oraciones con el/la/los/las cual/es. (5 pts. 5 X 1) 1.   El banco para trabajo es internacional y tiene mucho pretigio. 2.   Hoy enviamos las facturas en está toda la información. 3.   ¿Sabías que cerró el restaurante en nos conocimos? 4.   Me agradan las personas con puedo hablar sobre negocios. 5.   Todo el mundo tiene por lo menos dos teléfonos móviles, siempre están al alcance de los operadores.

ESTRUCTURA Apostando en el casino. Completa cada oración con la forma correcta del artículo definido o indefinido. Si el artículo no es necesario, escribe una X en el espacio. Paco fue a casino nuevo ayer. Como no tenía mucho dinero, fue al banco y pidió préstamo para intentar la suerte, lo que posiblemente fue mala idea. Llegó a mesa de dados y pidió fichas. Apostó 50 dólares primera vez y perdió. Perdió  100 dólares más en  segunda jugada. No sabía qué hacer. Lo había perdido todo. De repente encontró ficha de 20 dólares en el piso y la apostó. En una jugada, recuperó todo dinero que había perdido. ¡Qué susto pasó!>

ESTRUCTURA Secuencia de tiempos. Completa las oraciones con la forma correcta del subjuntivo simple o compuesto en cada caso.  1. Todos quieren que el joven ciclista (ganar) la primera prueba de la Vuelta a España. 2. Los jueces dudaron que el levantador de pesas les (decir) la verdad sobre su uso de drogas. 3. Los padres de Michael Phelps quieren que el baloncesto (ser) su deporte favorito, aunque a él le encanta la natación. 4. Pablo no creía que sus caballos (poder) ganar la carrera esta tarde. 5. Rafael Nadal dudaba que sus prácticas en la cancha de césped sintético (ser) suficientes para ganar el torneo de Wimbledon.

LECTURA El trabajo en un mundo global. Lee el siguientetexto y contesta las preguntas a continuación con oraciones completas. Escribe A, B o C.  La globalización abre nuevas oportunidades, tanto comerciales como laborales. Sin embargo, es importante administrar adecuadamente el impacto de la mundialización sobre el mercado de trabajo. Hace algunos años, el “eurobarómetro” revelaba que cuatro de cada diez ciudadanos de la Unión Europea consideraban que el impacto de la globalización sobre el empleo sería negativo. Pero un informe sobre reestructuración laboral en Europa publicado en el 2007 verificó que estos temores no correspondían a la verdad. Según el informe, la pérdida de puestos de trabajo como consecuencia de la globalización en los veintisiete países de la Unión Europea era menos del 8 por ciento de la pérdida total de empleo. Actualmente, una serie de retos estructurales está afectando al mundo laboral europeo. Uno de esos retos es el déficit demográfico, que implica que hay menos gente en edad de trabajar; otro es el cambio climático, que obliga a adaptar el modo de trabajo a consideraciones medioambientales. Además, los avances tecnológicos y la deslocalización (outsourcing) empresarial también influyen en el mundo del trabajo. Por último, el desequilibrio entre distintas partes del mundo en cuanto a derechos de los trabajadores y niveles de empleo es una dificultad que hay que superar. Pero estos acontecimientos no pueden atribuirse exclusivamente a la globalización, sino a la evolución de las relaciones de trabajo. 1. ¿Qué revelaba el “eurobarómetro” hace unos años? Revelaba… A. que muchos consideraban a globalización como un impacto negativo sobre el empleo.  B. que la globalización seguiría aumentando el desempleo público. C. No se dice. 2. ¿Qué reveló el informe sobre reestructuración laboral en Europa? A. Verificó el número de desempleados. B. Reveló que los temores no correspondían a la verdad. C. La pérdida de puestos de trabajo no se debe al informe. 3. ¿Cuáles son algunos retos que afectan al mundo laboral europeo? A. Uno de esos retos es el déficit demográfico. B. Otro es el cambio climático. C. a y b. 4. ¿Qué dificultad se debe superar? A. El desequilibrio entre distintas partes del mundo en cuanto a derechos de los trabajadores. B. Los salarios mínimos. C. a y b. 5. ¿Se le puede atribuir exclusivamente a la globalización los acontecimientos mencionados? A. No. B. Sí. C. No, se atribuyen a la evolución de las relaciones de trabajo.

VII. Pronombres relativos que, quien y quienes. Tus amigos y tú están jugando un juego. Completa la siguiente conversación con que, quien y quienes como corresponda.(6 pts. = 6 X 1) ─ David: Tengo la primera pista: estoy pensando en una persona (1) es de Centroamérica. ─ Marisol: ¿Alguien sabe quién es? ¿No? Bueno, otra pista: estoy pensando en una persona (2) se graduó de dos colegios, uno en su país natal de Costa Rica y otro en los Estados Unidos. ─ Enrique: Aquí te va una buena pista: es una persona a (3) le gustan mucho las ciencias, especialmente la física. ─ Flor: ¿Nada todavía? Bueno, otra pista: es una persona con (4) puedes viajar al espacio. ─ María: Tal vez esta pista te ayude: es el primer hispano (5) viajó al espacio. ─ Tú: ¡Ya sé quién es… Franklin Chang Díaz! Lo sé porque mi profesor/a de español, a (6) le gusta mucho hablar de personajes hispanos en clase, lo mencionó la semana pasada en el salón.