Les comparaisons. Provide a comparative statement based upon the information provided in each scenario below.  Be sure to pay attention to the indications in parentheses as to the type of comparison to provide, (adjectif) or (quantité). Don’t repeat an adjective from the statement provided or from one statement to another.    à  â     é   è   ê      ô      î   ï     ù    ç                    or      e/    a\    o^     i: 2) Samuel prépare d’excellents gâteaux, mais Jocelyne n’a pas encore appris comment bien les préparer.                    (Qualité : adjectif) Comme chef, Samuel  est  _____________________________.

Un séjour à Paris Complete the following passage with either the passé compose or the imparfait forms of the verbs indicated in parentheses.  Pay close attention to the context and the cue words as you decide which to use.  Don’t forget to add agreement to past participles when needed.   à  â     é   è   ê      ô      î   ï     ù    ç                         or      e/    a\    o^     i: Ce (être) un week-end du mois de février.  Il (faire) beau, mais assez froid.  Nous (décider) après le petit déjeuner de passer quelques jours à Paris.  On (vouloir) vraiment visiter le Panthéon et le musée de Rodin.  Alors, nous (partir) en toute confiance (full of confidence).  Quand nous (arriver) à Paris plusieurs heures plus tard, il (neiger) un peu mais on ne (pas avoir) envie de rester dans la chambre pendant tout le weekend.  A l’hôtel, une dame (venir) pour nous montrer notre chambre et elle nous (dire) de lui donner la clé (key) en sortant (when going out).  Pendant que nous (attendre) le bus dans la rue, on (pouvoir) voir des enfants qui (rougir) à cause du froid en jouant (while playing) dans la neige.  A ce moment–là, je (voir) le joli sourire (smile) de mon mari, bien content de notre décision.

Mais non!  Answer each question with the appropriate negative expression (never, nothing, etc.),   according to the parallel element in the question.  Highlight and drag the accents that you need:    à  â     é   è   ê      ô      î   ï     ù    ç     5) Est-ce qu’elle veut peindre la chambre en bleu ou en rouge ?  (peindre = paint) Non,                                                                                                              .  

Encore des verbes. Choose the appropriate verb for the context provided and provide the proper present-tense form of the verb (if the verb needs to be conjugated).    à  â     é   è   ê      ô      î   ï     ù    ç              or      e/    a\    o^     i: connaître        devoir             recevoir          savoir             venir                                       5) Mes grands-parents ne pas chez nous pour la fête ce weekend. 6) Le petit ne pas partir sous la pluie. C’est très dangereux. 7) Est-ce que tu piloter un avion ? 8) Je souvent des cartes postales de (from) mes amis en Afrique. 9) Est-ce que vous les parents de ma femme?  

Encore des verbes. Choose the appropriate verb for the context provided and provide the proper present-tense form of the verb (if the verb needs to be conjugated).   à  â     é   è   ê      ô      î   ï     ù    ç              or      e/    a\    o^     i: choisir            espérer                       sortir              vivre               pouvoir   10) Je avec mon frère dans un petit appartement. 11) –Qu’est-ce que tu faire après les études à l’université ? –Mon rêve (dream) c’est de faire des études avancés en histoire. 12) Nous de boire toujours de la bière au lieu du (instead of) vin, quand on avec des amis le weekend. 13) Ils ne pas nous donner notre argent ?  Pourquoi ?

What is the alcoholic drink of choice in Belgium and Luxembourg?

Which country initiated the Baroque art/music movement?

Besides a very popular chocolate confection, what does the term truffle or truffe in French refer to?  

Which two of the following items are popular dishes of North Africa?

What is unique about the manner in which truffles are harvested?