Les mots interrogatifs et les questions de suite Write a logical follow-up question in French for each of the statements/questions provided, using one of these question words: combien (de), comment, où, pourquoi, quand, qui, que/qu’est-ce que, quel, a quelle heure.  Do not use a question word twice.  Don’t forget the use of est-ce que where needed!                                                                           é     è     à     ê     ô     ç 2) J’adore les animaux domestiques, surtout les chats.

Les phrases équivalentes. Provide the equivalent sentence in French for each of the following English sentences.   Le vocabulaire des tâches ménagères : aspirateur, balai, faire, passer, poubelle, poussière, propre, ranger, sale, sortir, vaisselle                                                                         î    é    è   à   ê   â   ù  ç   ô  My math teacher always invites his students to his house when the weather is nice. (the weather is nice?? = Il…)

Marc and Marie are exact opposites.  Choose the most appropriate adjective to describe Sara or Thomas based upon the information provided about the other person. Write the correct form of the adjective in ONE of the blanks depending if the adjective goes before or after the noun and put an X in the remaining blank.   î    é    è   à   ê   â   ù  ç   ô  Adjective bank of possibilities: amusant, beau, bête, bon, conservateur, ennuyeux, généreux, grand, gentil, gros, jeune, intelligent, laid, mince, paresseux, petit, roux, sérieux, sportif, travailleur, triste, vieux Marc est souvent méchant, mais Marie?   C’est une femme .

Les expressions avec avoir. Complete the following sentences with an « avoir » expression. Make sure to conjugate the verb avoir when necessary. Fill out the first blank with the form of “avoir” and the second blank with the expression.          î    é    è   à   ê   â   ù  ç   3) Marie pense que la capitale de la France c’est Dublin.  Elle (avoir)  .

Les expressions avec faire. Complete the following sentences with a « faire » expression. Make sure to conjugate the verb faire when necessary. Fill out the first blank with the form of “faire” and the second blank with the expression.              î    é    è   à   ê   â   ù  ç   4) Je pars souvent pour marcher à la montagne dans les Alpes. Je (faire) de la .                   

Les articles. Provide an appropriate definite or indefinite article for each context (blank) provided.          î    é    è   à   ê   â   ù  ç             Marc est homme très sociable.  Il a amis drôles à université où il est étudiant et il adore familles de ces amis aussi.  Quand il voyage en train ou (or) en avion (plane), il pose toujours beaucoup questions à son voisin pour avoir bonne conversation.   Souvent après conversation, ce nouvel ami invite Marc chez lui.  Il étudie philosophie.  Marc est tellement aimable qu’il n’a pas ennemi (enemy).

Les prépositions de lieux. Complete the following sentences with the appropriate placement of prepositions according to the image included with this exercise. Do not repeat a preposition.  Remember that some expressions include “de”, but the “de” has already been included so use this as an additional indication of an appropriate orientation preposition.                 î    é    è   à   ê   â   ù  ç    1) Il y a une table l’ordinateur.                          2) Il y a un bureau le tableau.                            3) Il y a un ordinateur le bureau et la fenêtre.    4) Il y a une chaise le bureau.                                    5) Il y a une poubelle de la prof.                    6) La prof est de l’étudiant à qui (to whom) elle parle. 7) il y a une horloge de la poubelle.         8) Il y a beaucoup de pupitres cette salle de classe.         9) Il y a une carte le mur. 10) Il y a une fenêtre de la carte.

Les lieux et les prépositions : complete the following sentences with the correct form of the verb provided in parentheses for the context provided., a form of the preposition “à” or “de”, and a logical location.  Note that when the verb “revenir” is provided, you should use forms of the preposition “de”. Don’t repeat a place.                                                              é     è     à     ê     ô     ç Cette pièce de Shakespeare est superbe! Nous adorons Romeo et Juliette! Nous  _________________________________________________________.  (être)

Les mots interrogatifs et les questions de suite Write a logical follow-up question in French for each of the statements/questions provided, using one of these question words: combien (de), comment, où, pourquoi, quand, qui, que/qu’est-ce que, quel, a quelle heure.  Do not use a question word twice.  Don’t forget the use of est-ce que where needed!                                                                           î    é    è   à   ê   â   ù  ç   ô  4) Thomas ne fait jamais la vaisselle chez lui.

Marc and Marie are exact opposites.  Choose the most appropriate adjective to describe Sara or Thomas based upon the information provided about the other person. Write the correct form of the adjective in ONE of the blanks depending if the adjective goes before or after the noun and put an X in the remaining blank.   î    é    è   à   ê   â   ù  ç   ô  Adjective bank of possibilities: amusant, beau, bête, bon, conservateur, ennuyeux, généreux, grand, gentil, gros, jeune, intelligent, laid, mince, paresseux, petit, roux, sérieux, sportif, travailleur, triste, vieux Marie est assez jeune, mais Marc?  C’est un homme .