IV. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps demandés par la première règle du SI CONDITIONNEL. 20 POINTS   ô  é  è  ê  à  â  ç  ï  î  ù  û  œ É  È  Ê  À    Ç  Π Ù   Vous (avoir)  beaucoup d’ennemis si vous continuez avec cette attitude. Si elle (guérir) vite, nous irons à la mer. Ils (finir) leurs études avec de très bons résultats s’ils travaillent beaucoup. Si tu veux, je (pouvoir) t’expliquer la nouvelle leçon. Nous (obtenir) de meilleures notes si nous ne sommes pas en retard avec nos devoirs. Elle (recevoir) un beau cadeau si elle a de bonnes notes à l’école. Si tu (venir) à Paris, tu me visiteras. Il (venir) me voir à l’hôpital s’il sait que je suis malade. Mes amis (être) choqués si je leur dis la vérité. S’ils vont au cinéma, ils (voir) un bon film. Vous m’ (envoyer) un courriel, si vous désirez des informations supplémentaires. S’ils (sortir) sous la pluie, ils seront malades. On (devoir) faire plus attention en classe si on veut de meilleures notes. Elle (tomber) si elle ne fait pas attention. Si tu es disponible, tu (descendre) pour accueillir les invités. Elle (mourir) d’envie si elle sait que j’ai la même robe qu’elle. Je ne pourrai pas répondre au téléphone si vous (faire) du bruit. Si nous savons la réponse, nous (vouloir) la dire à tout le monde. Je me demande si tu (aimer) ce film si tu le vois. Si elle (boire) du lait, elle voudra des gâteaux aussi.

___________  is the means of measuring the maximal contraction of a muscle or muscle group.

Match motions with corresponding functional muscle test (FMT) procedure (break test). 

A muscle grade of 3/5 indicates that ______________: 

___________  is the means of measuring the maximal contraction of a muscle or muscle group.

A patient with a “Good” activity tolerance/endurance is able to do ____________: 

VI. Complétez avec l’imparfait du verbe qui manque. Utilisez seulement les verbes enseignés dans ce cours. 15 POINTS   ô  é  è  ê  à  â  ç  ï  î  ù  û  œ É  È  Ê  À    Ç  Π Ù   The plane was flying. = L’avion . They were building a school. = On une école. We were waiting for our friends. = Nous nos amis. I was always losing my keys. = Je toujours mes clefs. You were learning a lot. = Tu beaucoup. You (all) were serving some fruit. = Vous des fruits. The sun was shining. = Le soleil . They (female) were seeing strange things. = Elles des choses étranges. You were screaming. = Tu . She was teaching five classes. = Elle cinq classes. People were leaving the door open. = On la porte ouverte. She was often smiling. = Elle souvent. The professor was talking and the students were listening. = Le professeur et les étudiants . I was showing my pictures. = Je mes photos.

Match elbow, forearm, wrist or thumb motions with respective placement of the movable arm of the goniometer: 

III. Mettez les verbes qui sont au présent au futur. 20 POINTS   ô  é  è  ê  à  â  ç  ï  î  ù  û  œ É  È  Ê  À    Ç  Π Ù   Je t’envoie une carte postale = Je t’ une carte postale. Elle a raison, tu vois! = Elle raison, tu  ! Il vient quand il peut. = Il quand il . Tu vas au marché et tu fais les courses. = Tu au marché et tu les courses. Il pleut, donc il faut prendre un parapluie. = Il , donc il prendre un parapluie. Je sais toute la vérité. = Je toute la vérité. Quand je suis à Lyon, je dois rendre visite à Amy ! = Quand je à Lyon, je rendre visite à Amy ! Quand on veut faire du sport, on court et on reste en forme. = Quand on faire du sport, on et on en forme. Le jour où elle meurt, nous recevons une lettre. = Le jour où elle , nous une lettre. Ils savent ce qu’il faut faire quand ils viennent. = Ils ce qu’il faire quand ils . Je peux te dire ce qu’ils font et où ils vont. = Je te dire ce qu’ils et où ils . Quand tu pars, je ne te vois = Quand tu , je ne te plus.

Match elbow, forearm, wrist or thumb motions with respective placement of the movable arm of the goniometer: