B. Après l’école Juliette raconte ce que Valentine et elle ont fait après l’école. Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé composé pour compléter son histoire. (4 x 1 pt. each = 4 pts.)

Malika est / + + jeune / biologiste / sa génération

B. Les scientifiques Composez des phrases avec les éléments donnés et des superlatifs. Faites tous les changement nécessaires. (5 x 2 pts. each = 10 pts.) Modèle: You see: Nos chercheurs sont / + + spécialisé / l’université You write: Nos chercheurs sont les plus spécialisés de l’université.

Pour trouver toutes les erreurs, Sylvain utilise le , puis il relit son texte.

Qu’est-ce qui s’est passé dans le grenier quand Michel était plus jeune?

C. Les pronoms disjoints Marie Lasalle a toujours écrit un journal (diary). Lisez ce qu’elle a écrit pour la journée d’hier et complétez les phrases par les pronoms disjoints. (8 x 1 pts. each = 1 pts.)

 Que pense Michel de son oncle Pierre-Henri et de sa tante?

J’ai des problèmes avec mon voisin. Tu as rencontré ce voisin hier.

Puis, nous (se mettre) à faire nos devoirs.

Ils ont des rapports difficiles. Ces rapports difficiles ne nous étonnent pas trop.