When testing for functional muscle strength of the shoulder abductors, the therapist must stabilize ______________:

The transverse plane runs _________________

IV. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps demandés par la première règle du SI CONDITIONNEL. 20 POINTS   ô  é  è  ê  à  â  ç  ï  î  ù  û  œ É  È  Ê  À    Ç  Π Ù   Vous (avoir)  beaucoup d’ennemis si vous continuez avec cette attitude. Si elle (guérir) vite, nous irons à la mer. Ils (finir) leurs études avec de très bons résultats s’ils travaillent beaucoup. Si tu veux, je (pouvoir) t’expliquer la nouvelle leçon. Nous (obtenir) de meilleures notes si nous ne sommes pas en retard avec nos devoirs. Elle (recevoir) un beau cadeau si elle a de bonnes notes à l’école. Si tu (venir) à Paris, tu me visiteras. Il (venir) me voir à l’hôpital s’il sait que je suis malade. Mes amis (être) choqués si je leur dis la vérité. S’ils vont au cinéma, ils (voir) un bon film. Vous m’ (envoyer) un courriel, si vous désirez des informations supplémentaires. S’ils (sortir) sous la pluie, ils seront malades. On (devoir) faire plus attention en classe si on veut de meilleures notes. Elle (tomber) si elle ne fait pas attention. Si tu es disponible, tu (descendre) pour accueillir les invités. Elle (mourir) d’envie si elle sait que j’ai la même robe qu’elle. Je ne pourrai pas répondre au téléphone si vous (faire) du bruit. Si nous savons la réponse, nous (vouloir) la dire à tout le monde. Je me demande si tu (aimer) ce film si tu le vois. Si elle (boire) du lait, elle voudra des gâteaux aussi.

When testing for functional muscle strength of the shoulder abductors, the therapist must stabilize ______________:

The transverse plane runs _________________

Which one of these statements about the procedures of hand strength assessment is incorrect? 

IV. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps demandés par la première règle du SI CONDITIONNEL. 20 POINTS   ô  é  è  ê  à  â  ç  ï  î  ù  û  œ É  È  Ê  À    Ç  Π Ù   Vous (avoir)  beaucoup d’ennemis si vous continuez avec cette attitude. Si elle (guérir) vite, nous irons à la mer. Ils (finir) leurs études avec de très bons résultats s’ils travaillent beaucoup. Si tu veux, je (pouvoir) t’expliquer la nouvelle leçon. Nous (obtenir) de meilleures notes si nous ne sommes pas en retard avec nos devoirs. Elle (recevoir) un beau cadeau si elle a de bonnes notes à l’école. Si tu (venir) à Paris, tu me visiteras. Il (venir) me voir à l’hôpital s’il sait que je suis malade. Mes amis (être) choqués si je leur dis la vérité. S’ils vont au cinéma, ils (voir) un bon film. Vous m’ (envoyer) un courriel, si vous désirez des informations supplémentaires. S’ils (sortir) sous la pluie, ils seront malades. On (devoir) faire plus attention en classe si on veut de meilleures notes. Elle (tomber) si elle ne fait pas attention. Si tu es disponible, tu (descendre) pour accueillir les invités. Elle (mourir) d’envie si elle sait que j’ai la même robe qu’elle. Je ne pourrai pas répondre au téléphone si vous (faire) du bruit. Si nous savons la réponse, nous (vouloir) la dire à tout le monde. Je me demande si tu (aimer) ce film si tu le vois. Si elle (boire) du lait, elle voudra des gâteaux aussi.

___________  is the means of measuring the maximal contraction of a muscle or muscle group.

Match motions with corresponding functional muscle test (FMT) procedure (break test). 

A muscle grade of 3/5 indicates that ______________: