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VRAAG 2 Bepaal, met redes, die grootte van die aangeduid…
VRAAG 2 Bepaal, met redes, die grootte van die aangeduide hoeke: 2.1 Bereken, met redes, die grootte van Regs klik op die knoppie om die skets op ‘n nuwe bladsy oop te maak. (3) 2.2 Bereken, met redes, die groottes van en Regs klik op die knoppie om die skets op ‘n nuwe bladsy oop te maak. (5) 2.3 Bereken, met redes, die grootte van Regs klik op die knoppie om die skets op ‘n nuwe bladsy oop te maak. (2) 2.4 Bereken, met redes, die groottes van en Regs klik op die knoppie om die skets op ‘n nuwe bladsy oop te maak.. (3) 2.5 In die onderstaande figuur is,
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Questions
VRAAG 2 Bepааl, met redes, die grооtte vаn die aangeduide hоeke: 2.1 Bereken, met redes, die grootte van Regs klik op die knoppie om die skets op 'n nuwe bladsy oop te maak. (3) 2.2 Bereken, met redes, die groottes van en Regs klik op die knoppie om die skets op 'n nuwe bladsy oop te maak. (5) 2.3 Bereken, met redes, die grootte van Regs klik op die knoppie om die skets op 'n nuwe bladsy oop te maak. (2) 2.4 Bereken, met redes, die groottes van en Regs klik op die knoppie om die skets op 'n nuwe bladsy oop te maak.. (3) 2.5 In die onderstaande figuur is,
B. Verbоs regulаres e irregulаres del pretéritо: Unа cena de cumpleañоs. Read Camila’s conversation about last year’s birthday with her grandma. First, skim the passage. Then, for each blank, choose the most appropriate verb. Lastly, conjugate it in the preterit tense according to its subject in the space provided. (2 pts. each: 1 pt. for correct verb, 1 pt. for correct conjugation; 14 pts. total) MODELO: Abuela: Oye, Camila, casi hace un año que celebraste [celebrar / invitar / pasar] tu cumpleaños. Camila: Sí, es verdad. Recuerdo bien ese día. Pues, mis amigos (1) [1] [decidir / recibir / salir] hacerme una cena sin decirme antes. Ellos (2) [2] [divertirse / sentirse / vestirse] muy contentos por planear la sorpresa.Abuela: Cuéntame (tell me) qué pasó ese día... Camila: Era (it was) un sábado normal, y por la mañana mis amigos y yo (3) [3] [limpiar / perder / vender] nuestro apartamento. Como era mi cumple yo (4) [4] [abrir / organizar / sacar] la sala y mis compañeros hicieron (did) todos los demás quehaceres. Mientras tanto, mi compañera Mariana (5) [5] [bailar / preparar / trabajar] toda la comida para la fiesta en la cocina. ¡Y yo nunca sospeché (suspected) nada! Abuela: ¿Qué comida (6) [6] [jugar / repetir / servir] tus amigos? Camila: Toda mi comida favorita como la pizza, sándwiches, ensalada de fruta, y mi postre favorito, un flan delicioso. Marco, quien es músico, (7) [7] [encontrar / escribir / llegar] una canción especial para mí, y todos la cantaron. Abuela: Tus amigos son muy simpáticos, ¡qué cumpleaños tan memorable! Camila: Sí, fue (it was) mi cumpleaños favorito, y no lo voy a olvidar nunca.
A. Lоs prоnоmbres: Los pаdres vienen а visitаr. The parents of Paula, Lucía, and Maya are coming to visit, but their apartment is a disaster, so everyone is pitching in to clean up. First, read their conversations. Then, select the appropriate indirect object pronoun (i.e., me/te/le(s)/nos) and the conjugated verb that best completes each statement from the dropdown menu. If none of the phrases are accurate, select ninguna de las anteriores (none of the above). (1 pt. each; 5 pts. total) MODELO:Paula: Las camas de Lucía y la mía están desordenadas.Maya: Pues, (yo) ____ las camas. a. te hago b. les hace c. les hago d. nos hago e. ninguna de las anteriores 1. Paula: ¡La ducha de Lucía está sucia! Maya: No pasa nada. (Yo) [1] la ducha a Lucía. 2. Paula: Oye, Maya, tu ropa está en el suelo. Maya: Bueno, Lucía [2] recoger la ropa a mí. 3. Lucía: Nuestras camisas están sin planchar. Paula: ¿Otra vez? Está bien, Maya y yo [3] las camisas. 4. Paula: Lucía, ¿me ayudas a lavar los platos? Lucía: ¡Claro! [4] ahora mismo. 5. Paula: ¿Quién va a preparar la cena para nosotras? Maya: ¿No recuerdas? Nuestros padres [5] la cena, ¿no?