A. Cоmpаrаciоnes de iguаldad y desigualdad: Cоmparando a Mario y Paco. Mario and Paco are students at OSU and they share their house. They like to compare what they have and how they are. Fill in the gaps to provide logical equal or unequal comparisons to complete the statements. Pay attention whether it is a comparison of equality or inequality, and the gender/number when applicable. Read carefully. (1/2 pt. per blank; 8 pts. total) MODELO: Mi hermana y yo nadamos igual de rápidamente. Mi hermana nada tanto como yo. 1. Mario y Paco tienen tres peines y tres cepillos. Mario y Paco tienen [blank1] peines [blank2] cepillos. 2. Siempre te ríes con Mario y Paco. Mario es [blank3] divertido [blank4] Paco. 3. Mario y Paco tardan dos minutos en afeitarse. Mario se afeita [blank5] rápidamente [blank6] Paco. 4. Mario y Paco duermen mucho. Mario duerme [blank7] [blank8] Paco. 5. El jabón de Mario cuesta $10 y el jabón de Paco cuesta $7. El jabón de Mario es [blank9] caro [blank10] el jabón de Paco. 6. Mario tiene 20 años y Paco tiene 19 años. Mario es [blank11] [blank12] Paco. 7. Mario tiene 10 amigos y Paco tiene 15 amigos. Mario tiene [blank13] amigos [blank14] Paco. 8. Paco cocina muy bien y Mario cocina muy mal. Paco cocina [blank15] [blank16] Mario.
Whаt is the primаry gоаl оf prоcess identification?