Partes da casa. Observe a planta de uma casa. Depois, escreva o nome de cada um dos cômodos. Adicione o artigo definido antes das palavras. Modelo: A garagem 1 5 2 6 3 7 4 8

A moradia ideal. Leia o texto abaixo, completando-o com o vocabulário do quadro.   escritório         garagem        cozinha          guarda-roupa sala de estar         banheiro          quarto sala de jantar        varanda          lavanderia   Minha moradia ideal é funcional. A tem sofás macios e uma televisão grande. A é o coração da casa, equipada com eletrodomésticos modernos e uma bancada para facilitar a preparação de refeições. A mesa da tem cadeiras confortáveis e uma iluminação suave. O meu tem uma cama king-size com por lençóis macios. O tem uma banheira relaxante e um chuveiro espaçoso. O é um espaço com prateleiras para livros e uma mesa organizada. O é amplo e bem organizado, com roupas e acessórios de forma impecável. A é equipada com uma máquina de lavar e secar eficientes, facilitando as tarefas domésticas diárias. O é muito verde, com um gazebo confortável para momentos de relaxamento. A é um espaço não apenas para o carro, mas também ferramentas e equipamentos para manutenção. E, por fim, a tem cadeiras confortáveis e uma pequena mesa para desfrutar de momentos ao ar livre.  

Inteligência artificial e educação. Marque todas as alternativas corretas sobre o texto da questão 2.    

Áudio. Escute o áudio a seguir, da Rádio Agência Nacional. Ao passo que ouvi-lo, complete as lacunas abaixo com as palavras adequadas: Baixe o arquivo aqui. “O futuro da sociedade brasileira dependerá das escolhas que o governo e a sociedade fizerem em relação ao uso da inteligência artificial.” A faz parte de um relatório produzido por e da Academia Brasileira de Ciências. O documento faz um sobre o uso da IA em diferentes áreas, como na saúde, na , na economia, no mercado de trabalho, apresenta também recomendações para o da IA no Brasil. Entre os principais pontos do relatório estão a necessidade de formar profissionais qualificados e promover campanhas com informações sobre o que é artificial e como ela vem ganhando cada vez mais no nosso dia a dia. O professor Virgílio Almeida, diretor da  Academia Brasileira de Ciências e do grupo de trabalho, a importância de investimentos no setor. Na saúde, a IA pode ajudar no diagnóstico e de doenças, na personalização de tratamentos e no uso de robôs em médicos. Capaz de simular a inteligência humana, ela também está presente nos aplicativos de voz e no facial do celular, por exemplo. No setor empresarial, a tecnologia pode auxiliar no atendimento a clientes e na de processos. Diante de tantas de uso da inteligência artificial, o professor destaca a necessidade de criar uma regulação para o setor. E faz um alerta. O documento, lançado nesta quinta-feira (9) na sede da Academia Brasileira de Ciências, no Centro do Rio de Janeiro, contou com a participação de 16 pesquisadores, de diferentes áreas do conhecimento, de universidades estaduais, federais e particulares.

Little Brazil. Observe a imagem abaixo, do bairro Little Brazil em Manhattan, Nova Iorque. Depois, marque todas as opções corretas sobre ele.   Imagem: Google Maps

Viajando. Visite a Marginal da Baía de Luanda pelo Google Street View. Depois marque todas as opções corretas sobre o parque. Siga os passos.   Usando o Google Chrome em seu computador, abra o Google Earth. Em Search, escreva Marginal da Baía de Luanda. Aumente o zoom para ver a área com mais detalhes. No canto inferior direito da tela, clique no Pegman, como no ícone abaixo: Clique em uma área destacada. Os círculos ou áreas coloridas em azul podem ser vistos no Street View, como na imagem abaixo:  

Abreviações em mensagens de texto. Veja mensagem abaixo. Depois, escreva por extenso o que cada uma delas significa.   1. vc 2. tb 3. q 4. p 5. n 6. vms 7. ctz 8. qria 9. msm 10. blz 11. fds 12. rs

Parte oral. Grave um vídeo de 1 a 2 minutos respondendo espontaneamente às perguntas abaixo. Leituras, anotações ou respostas decoradas não serão consideradas. O objetivo é avaliar sua capacidade de se comunicar em português com o vocabulário visto em aula. No vídeo, responda às seguintes perguntas de forma natural: Qual é a sua profissão ou o que você gostaria de fazer no futuro? Onde você mora? Descreva brevemente sua casa ou apartamento. Como é a sua rotina na universidade? Fale sobre horários, atividades, estudos e outros detalhes do seu dia. Grave em um ambiente silencioso, fale de maneira clara. Use a ferramenta de gravação de vídeo do Canvas. See this tutorial if you don’t know how to record a video using the built-in tool.

Meme do dia. Marque a opção adequada sobre o meme.  

Universidade e finanças. Leia o texto. Depois, faça equivalências entre as palavras-chaves dele e suas traduções.   A dívida universitária dos estudantes nos Estados Unidos (adaptado da Folha de São Paulo) Por Mariana Dias John Cooper, formado em ciência política na Universidade Morehouse, tinha dívida de US$ 98 mil em empréstimos estudantis   Eric Swalwell tem 38 anos e uma dívida de quase US$ 100 mil  (R$ 400 mil). Sem o débito, costuma dizer, teria comprado com mais facilidade a casa em que vive hoje com sua família, na Califórnia. Dez anos mais nova, Tess Evans, bacharel em história, tenta quitar US$ 66 mil (R$ 264 mil) e afirma que, sem as prestações e os juros, evitaria ter de manter dois empregos que não lhe rendem por ano nem metade do que precisa pagar ao governo americano. “Eu queria ir para a universidade e, como os meus pais não tinham como pagar, entrei de cabeça no financiamento”, conta Tess. “Após a faculdade, entendi que precisaria de um mestrado para ser competitiva. Eu já estava trabalhando em três empregos diferentes, mas tive que pegar outro empréstimo para a especialização. Quando tudo acabou, meu débito era de US$ 66,6 mil.”  Encurralados pelo patamar histórico de US$ 1,5 trilhão (R$ 6 trilhões) em dívidas —cerca de 7,5% do PIB americano-, estudantes que pegaram empréstimos para cursar uma universidade não conseguem pagar o que devem, reclamam dos juros altos. Nos EUA, existem vários tipos de financiamento universitário, inclusive privados, mas os públicos ainda parecem ter mais vantagens. Para o empréstimo do governo, criado em 1958, o estudante não precisa pagar nada até pelo menos a metade do curso. Depois disso, pode dividir as parcelas ao longo dos anos e, em alguns casos, há carência de até seis meses após a formatura para que os pagamentos sejam iniciados. O custo médio de uma universidade nos EUA é de cerca de US$ 20 mil (R$ 80 mil) por ano — o aluno tem desconto se optar por uma faculdade no seu estado e, nesse caso, não tem que gastar com acomodação, por exemplo. Consideradas entre as melhores dos EUA, Harvard e Yale não têm altos índices de alunos endividados porque, geralmente, são frequentadas por pessoas com alto poder aquisitivo ou beneficiadas por bolsas de estudo. Já as universidades de Phoenix, no Arizona, e Capella, em Minnesota, são duas das recordistas em termos de alunos deficitários. Essas instituições são consideradas for-profit, ou seja, que buscam lucro, com maior quantidade de estudantes negros e pobres. Grupos não-governamentais que atuam em temas ligados à educação, como o Student Debt Crisis, argumentam que as dívidas contribuem justamente para aprofundar a desigualdade social no país. Para eles, estudantes negros deixam de pagar empréstimos com mais frequência porque têm piores empregos, e as mulheres enfrentam prazos mais longos de pagamento devido à diferença salarial em relação aos homens.